İşçi Problemleri Konu Anlatımı

Antrenmanlarla Matematik 3 İşçi Problemleri konusu için iş, zaman, kapasite ilişkisi ve çözümlü örneklerle pratik yap.

1. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 1.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 1. Sayfa
Lise • TYT • AYT

İşçi – Emek Problemleri

1. Sayfa • Temel kavramlar, “iş” ve “hız” düşüncesi, en sık kullanılan kurallar

1) İş – Zaman – İş Hızı (Verim) Kavramı

İşçi–emek problemlerinde temel fikir şudur: Bir işin tamamını 1 (birim iş) kabul ederiz. Her işçinin (veya makinenin) birim zamanda yaptığı iş miktarına iş hızı (verim) deriz.

Altın Formül

İş = Hız × Zaman

Bir işi tek başına T günde bitiren bir işçinin iş hızı: 1 T

Burada T “işin tamamını bitirme süresi”dir. İş hızı ise bir günde işin ne kadarının yapıldığıdır. Bu yaklaşım sayesinde, farklı işçileri aynı denklemde kolayca toplarız.

2) Birlikte Çalışma Mantığı

İki işçi birlikte çalışıyorsa hızları toplanır. Çünkü aynı zaman diliminde yaptıkları iş miktarları birikerek ilerler.

Kural

A işi a günde, B işi b günde bitirsin. Birlikte hız: 1a + 1b

Birlikte bitirme süresi t ise: 1t = 1a + 1b

Bu eşitlikleri kurarken “iş”i 1 aldığımız için, hızlar doğrudan günde yapılan iş payı olarak ifade edilir.

3) En Pratik Yöntem: “Günlük İş Payı” Tablosu

Özellikle TYT’de hızlı çözüm için şu bakış çok işe yarar: “Her işçi bir günde işin kaçta kaçını yapar?”

Mini Özet
A tek başına
Süre: a gün
Günlük pay: 1a
B tek başına
Süre: b gün
Günlük pay: 1b
A + B birlikte
Günlük toplam pay: 1a + 1b
Bitiş süresi: t gün

Not: “İşin tamamı = 1” yaklaşımı, iş bölme–birleştirme problemlerinde en temiz modeldir.

4) Klasik Tip: Birlikte Kaç Günde Biter?

A işi 12 günde, B işi 18 günde bitiriyor olsun. Birlikte bitirme süresini bulmanın yolu: hızları toplayıp tersini almak.

Örnek

A’nın hızı 112 , B’nin hızı 118 olur. Toplam hız: 112 + 118

Buradan 1t = 112 + 118 yazılır ve t bulunur.

Dikkat: Ara adımlarda “kesri yazalım” gibi belirsiz ifadelerle MathML’de eksik kesir yazılmaz; kesir tam olarak biliniyorsa kullanılır.

İlerleyen sayfalarda; işçi ayrılma–katılma, farklı verim oranları, işin bir kısmı yapıldı ve havuz/boru benzeri ters işler gibi daha zor tipleri de aynı temel mantıkla işleyeceğiz.

5) Sık Yapılan Hatalar

Hata 1: Süreleri toplamak

“A 12 günde, B 18 günde bitiriyor; birlikte 30 günde biter” yanlıştır. Birlikte çalışmada süreler değil hızlar toplanır.

Hata 2: İşin tamamını 1 almamak

İşin büyüklüğü verilmedikçe en güvenlisi “iş = 1” kabul etmektir. Böylece karmaşık sayılar yerine iş paylarıyla ilerlersin.

Hata 3: Kısmi çalışma durumunu atlamak

“A 3 gün çalıştı, sonra B geldi” gibi sorularda, önce yapılan işi pay olarak hesaplayıp kalan iş üzerinden devam etmek gerekir.

Sonraki sayfa: Oranlı verim, “A, B’nin kaç katı hızlı?” türü temel oran soruları
1 / 20
2. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 2.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 2. Sayfa
Temel Seviye • Oran Mantığı

İşçi Hızlarının Oranla İfade Edilmesi

2. Sayfa • Verim oranı, hız karşılaştırması ve süre ilişkisi

1) İşçi Hızı ile Süre Arasındaki Ters Orantı

İşçi problemlerinde en kritik gerçek şudur: Hız arttıkça süre azalır. Bu ilişki ters orantıdır.

Matematiksel İfade

İş hızı: 1 T

Süre: 1 Hız

Yani daha hızlı çalışan işçi aynı işi daha kısa sürede bitirir.

2) Oran Verilen İşçi Problemleri

Bazen soruda doğrudan süre verilmez. Bunun yerine işçilerin hız oranı verilir.

Örnek Durum

A işçisi, B işçisinin hızının 2 katı olsun.

Hız oranı: A : B = 2 : 1

Süre oranı ters olur: A : B = 1 : 2

Çünkü hızlı olan işçi daha kısa sürede bitirir.

3) Sayısal Örnek

Örnek

A işçisi bir işi 6 günde bitiriyor. B işçisi A'nın yarısı hızla çalışıyor.

A'nın hızı: 1 6

B'nin hızı bunun yarısıdır.

B'nin süresi 12 gün olur.

4) En Önemli Pratik Kural

TYT Pratik Kuralı

Hız oranı verilirse, süre oranı ters alınır.

5) Özet Tablo

İlişki Tablosu
Hız artarsa → Süre azalır
Hız azalır → Süre artar
Hız oranı → Süre oranının tersidir
Sonraki Sayfa: Birlikte çalışma problemlerinin tam çözüm yöntemi
2 / 20
3. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 3.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 3. Sayfa
Temel Seviye • Birlikte Çalışma

Birlikte Çalışma Problemlerinin Temel Çözüm Yöntemi

3. Sayfa • İşçi hızlarını toplayarak toplam süreyi bulma

1) Temel İlke: Hızlar Toplanır

Birden fazla işçi aynı anda çalışıyorsa, toplam yapılan iş miktarı her işçinin yaptığı işin toplamıdır. Bu nedenle toplam hız, bireysel hızların toplamıdır.

Temel Denklem

A'nın hızı: 1 a

B'nin hızı: 1 b

Birlikte hız: 1a + 1b

2) Birlikte Bitirme Süresi Nasıl Bulunur?

İşin tamamı 1 kabul edilir. Birlikte hız bulunduğunda, bu hızın tersini alarak toplam süre bulunur.

Genel Denklem

Birlikte bitirme süresi t ise:

1 t = 1 a + 1 b

3) Tam Çözümlü Örnek

Örnek Problem

A işçisi bir işi 4 günde, B işçisi 6 günde bitiriyor. Birlikte kaç günde bitirirler?

A'nın hızı: 14

B'nin hızı: 16

Toplam hız: 14 + 16

Birlikte süre t:

1 t = 1 4 + 1 6

4) En Kritik TYT Bilgisi

Kritik Bilgi

Birlikte çalışma süresi, her zaman tek tek çalışma sürelerinden daha küçüktür.

5) Mantık Özeti

Özet
İş = 1 kabul edilir
Hız = 1 / süre
Birlikte hız = hızların toplamı
Süre = hızın tersidir
Sonraki Sayfa: İşçinin sonradan katıldığı problemler
3 / 20
4. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 4.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 4. Sayfa
Orta Seviye • Kademeli Çalışma

İşçinin Sonradan Katıldığı ve Ayrıldığı Problemler

4. Sayfa • Önce yapılan iş + kalan iş mantığı, adım adım model kurma

1) Temel Fikir: İş Parçalanır

“A bir süre çalışıyor, sonra B geliyor” ya da “A bir süre çalışıp ayrılıyor” gibi sorularda yapılması gereken şey: işi parçalara ayırmak. Önce yapılan işi bulur, sonra kalan işi yeni hızla tamamlarsın.

3 Adımda Çözüm Şablonu
  1. Hızları yaz: A için 1a , B için 1b
  2. Önce yapılan işi bul: (gün × hız)
  3. Kalan işi yeni hızla bitir: kalan / toplam hız

Bu tip sorularda en büyük avantaj, işi “1” kabul edip paylarla işlem yapmaktır.

2) Katılma: “A Başlar, B Sonradan Gelir”

Örnek Senaryo

A tek başına işi 10 günde bitiriyor. A 4 gün çalıştıktan sonra B geliyor ve birlikte işi tamamlıyorlar. B tek başına işi 15 günde bitiriyor olsun.

Çözüm Mantığı

A’nın hızı: 110 , B’nin hızı: 115

A, 4 günde yaptığı iş miktarı: 4 × 110

Kalan iş: 1 − (A’nın yaptığı iş) (Bu aşamada kesir tam hazır değilse MathML ile kesir yazmadan metinle ifade etmek güvenlidir.)

Sonra A ve B birlikte çalışır; toplam hız 110 + 115 olur. Kalan iş, bu hızla tamamlanır.

Pratik İpucu

Bu tip sorularda çoğu zaman “kalan iş” paydaları eşitleyerek kolay hesaplanır. Hızları pay olarak yazıp ortak payda ile ilerlemek işlemleri hızlandırır.

3) Ayrılma: “Birlikte Başlarlar, B Sonradan Ayrılır”

Birlikte başlayıp sonra birinin ayrıldığı sorularda da aynı yöntem geçerlidir: önce birlikte yapılan iş, sonra kalan iş.

Örnek Mantık

A ve B birlikte x gün çalışsın. Bu sürede yapılan iş: x × (toplam hız). Sonra B ayrılır; kalan işi A bitirir.

4) Sık Yapılan Hatalar

Hata: Kalan işi “süre” sanmak

“Kalan iş” bir miktardır. Süre değil. Kalan işi bitirmek için: kalan iş ÷ hız yapılır.

Hata: A’nın yaptığı işi yanlış yazmak

A 4 gün çalıştıysa yapılan iş: 4 × (A’nın hızı) olmalıdır. 4’ü paydanın içine “eklemek” gibi işlemler yanlış model kurdurur.

Sonraki Sayfa: İşin belli bir kısmı yapılmışsa (kesirli iş) soruları
4 / 20
5. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 5.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 5. Sayfa
Orta Seviye • Kesirli İş

İşin Belirli Bir Kısmı Yapıldıysa Çözüm Yöntemi

5. Sayfa • Yapılan iş, kalan iş ve toplam süre ilişkisi

1) İşin Tamamı = 1 Kabul Edilir

İşçi problemlerinde en önemli modelleme yöntemi: işin tamamını 1 kabul etmektir.

Örnek

İşin 1 3 'ü yapılmışsa, kalan iş:

1 1 3

2) Yapılan İş Nasıl Hesaplanır?

Yapılan iş miktarı şu formülle bulunur:

Temel Formül

Yapılan iş = hız × süre

Eğer işçi bir işi 8 günde bitiriyorsa, günlük yaptığı iş miktarı:

1 8

3) Tam Çözümlü Örnek

Örnek Problem

Bir işçi bir işi 10 günde bitiriyor. 4 gün çalışıyor. İşin ne kadarı yapılmıştır?

Günlük hız: 1 10

4 günde yapılan iş:

4 × 1 10

4) Kalan İş Nasıl Bulunur?

Kalan iş şu şekilde bulunur:

Kalan iş = 1 − yapılan iş

5) TYT İçin Kritik Bilgi

Kritik Bilgi

İşçi problemlerinin büyük kısmı şu mantığa dayanır:

Yapılan iş + kalan iş = 1

Sonraki Sayfa: Birlikte başlayıp farklı zamanlarda bitirme problemleri
5 / 20
6. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 6.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 6. Sayfa
Orta Seviye • Ayrılmalı Problemler

Birlikte Başlayıp Farklı Zamanlarda Bitirme Problemleri

6. Sayfa • Birlikte başlama, birinin erken bitirmesi ve kalan işin tamamlanması

1) Temel Mantık: Ayrılan İşçi Artık Çalışmaz

Bazı sorularda işçiler birlikte başlar, ancak biri işi erken bitirir veya çalışmayı bırakır. Bu noktadan sonra kalan iş, sadece kalan işçi tarafından yapılır.

Temel Model

İlk aşama: birlikte çalışma

İkinci aşama: tek işçi çalışır

Toplam iş = birlikte yapılan iş + tek yapılan iş

2) Örnek Problem

Örnek

A bir işi 6 günde, B ise 12 günde bitiriyor. Birlikte çalışmaya başlıyorlar. A işi bitirdikten sonra B devam ediyor.

3) Adım Adım Çözüm Mantığı

Hızlar

A'nın hızı: 1 6

B'nin hızı: 1 12

Birlikte hız

16 + 112

Kritik Nokta

A işi 6 günde bitirdiğine göre, A 6 gün çalışır.

Bu sürede yapılan iş: birlikte hız × 6

4) Kalan İş

A ayrıldıktan sonra kalan iş:

Kalan iş = 1 − birlikte yapılan iş

Bu kalan işi sadece B tamamlar.

5) TYT Kritik Mantık

Özet

Birlikte çalışma süresi belirlenir

Bu sürede yapılan iş hesaplanır

Kalan iş tek işçi tarafından tamamlanır

Sonraki Sayfa: Verim farkı ve işçi sayısı değişen problemler
6 / 20
7. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 7.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 7. Sayfa
Orta Seviye • Değişken İşçi Sayısı

Verim Farkı ve İşçi Sayısı Değişen Problemler

7. Sayfa • “İşçi sayısı artarsa süre ne olur?” ve verim katsayısı ile model kurma

1) Aynı Verimde İşçi Sayısı Artarsa Süre Azalır

Tüm işçiler eşit verimde çalışıyorsa: işçi sayısı ile süre ters orantılıdır. Yani işçi sayısı artınca iş daha kısa sürer.

Ters Orantı Şeması

İşçi sayısı k katına çıkarsa, süre k katına iner.

Örneğin 4 işçi işi 12 günde bitiriyorsa, 8 işçi aynı işi 6 günde bitirir. Çünkü işçi sayısı 2 katına çıktı, süre yarıya indi.

2) “Bir İşçi = x Birim Verim” Yaklaşımı

Bazı sorularda işçiler aynı hızda değildir. Bu durumda en pratik yöntem: her işçiye bir verim puanı vermektir.

Model

A’nın verimi 2 birim, B’nin verimi 3 birim olsun. Toplam verim: 5 birim.

“Toplam verim” arttıkça iş daha hızlı biter.

Bu yaklaşım özellikle “A, B’den 2 kat verimli” gibi oran ifadelerinde çok güçlüdür.

3) İşçi Grupları ve Toplam Hız

Aynı tip işçilerin sayısı fazla olduğunda, tek tek hız yazmak yerine gruplayarak hız yazılır.

Örnek Mantık

A tipi bir işçi işi 12 günde bitiriyor olsun. 3 tane A tipi işçi birlikte çalışırsa toplam hız:

3 × 112

Burada dikkat: Çarpım yazılırken kesir zaten net olduğu için MathML güvenle kullanılabilir.

4) Klasik Tip: “İşçi Sayısı Değişince Süre Kaç Gün Olur?”

Şablon

Eğer tüm işçiler aynı verimdeyse: (işçi sayısı) × (süre) sabittir.

Bu kural “aynı iş, aynı verim” şartı varken doğrudur. Verimler farklıysa, önce verimleri eşdeğer puanlara çevirmen gerekir.

5) Sık Yapılan Hata

Uyarı

“İşçi sayısı 2 katına çıktı → süre 2 gün azalır” gibi düşünmek yanlıştır. Azalma gün cinsinden değil, oran cinsinden olur.

Sonraki Sayfa: Tersi işler — havuz/boru mantığı ve “eksi hız” fikri
7 / 20
8. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 8.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 8. Sayfa
Orta Seviye • Tersi İşler

Tersi İşler: Azaltan İşçi, Havuz ve Boru Problemleri

8. Sayfa • İş yapan ve işi azaltan etkilerin birlikte modellenmesi

1) Tersi İş Nedir?

Bazı durumlarda bir işçi işi yaparken, başka bir etki işi azaltır. Örneğin:

  • Bir boru havuzu doldurur, diğeri boşaltır
  • Bir işçi çalışır, diğeri bozabilir
  • Bir makine üretir, diğeri tüketir
Temel Mantık

İş yapan hız → pozitif

İş azaltan hız → negatif

2) Matematiksel Model

Bir işçi işi yapıyor, diğeri azaltıyorsa hızlar çıkarılır.

Denklem

1t = 1a 1b

3) Örnek Problem

Örnek

Bir boru havuzu 6 saatte dolduruyor. Diğer boru 12 saatte boşaltıyor.

Dolduran hız: 16

Boşaltan hız: 112

4) Net Hız Kavramı

Net Hız

Net hız = yapan hız − azaltan hız

Eğer yapan hız daha büyükse iş tamamlanır. Eğer azaltan hız daha büyükse iş asla tamamlanmaz.

5) TYT Kritik Bilgi

Özet

İş yapan hızlar toplanır

İş azaltan hızlar çıkarılır

Net hız üzerinden süre bulunur

Sonraki Sayfa: Günlük iş miktarı verilen problemler
8 / 20
9. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 9.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 9. Sayfa
Orta Seviye • Günlük İş Miktarı

Günlük Yapılan İş Miktarı Verilen Problemler

9. Sayfa • Doğrudan hız verilen sorular ve toplam işin modellenmesi

1) Günlük İş Miktarı = Doğrudan Hızdır

Eğer bir işçi bir günde işin belirli bir kısmını yapıyorsa, bu doğrudan işçinin hızıdır.

Örnek

Bir işçi günde işin 1 8 'ini yapıyorsa, hızı:

1 8

2) Birlikte Günlük İş Hesabı

Birden fazla işçi birlikte çalışıyorsa günlük yaptıkları iş miktarı toplanır.

Toplam hız

16 + 112

3) Günlük İşten Süre Bulma

Günlük yapılan iş miktarı biliniyorsa, toplam süre şu şekilde bulunur:

Formül

Süre = 1 hız

4) Örnek Problem

Örnek

A işçisi günde işin 15 'ini yapıyor.

B işçisi günde işin 110 'unu yapıyor.

Birlikte günlük iş:

15 + 110

5) TYT Kritik Bilgi

Özet

Günlük iş miktarı = hızdır

Hızlar toplanır

Süre hızın tersidir

Sonraki Sayfa: İşçi sayısına göre iş paylaşımı problemleri
9 / 20
10. bölüm

TYT & AYT - İşçi Emek Problemleri - 10.Sayfa

Lise - TYT - AYT - İşçi Emek Problemleri - 10. Sayfa
Orta Seviye • İş Paylaşımı

İşçi Sayısına Göre İş Paylaşımı Problemleri

10. Sayfa • İşin eşit veya orantılı paylaşılması ve bireysel katkının hesaplanması

1) İş Paylaşımı Nedir?

Bir iş birden fazla işçi tarafından birlikte yapıldığında, her işçi işin belirli bir kısmını tamamlar. Eğer tüm işçiler aynı hızda çalışıyorsa, iş eşit olarak paylaşılır.

Eşit Paylaşım

4 işçi birlikte çalışıyorsa, her biri işin

1 4

'ünü yapar.

2) Farklı Verimde İş Paylaşımı

Eğer işçilerin hızları farklıysa, iş eşit değil, hız oranına göre paylaşılır.

Örnek

A ve B işçilerinin hız oranı:

A : B = 2 : 1

Bu durumda A işin 2 3 ’ünü yapar, B ise 1 3 ’ünü yapar.

3) Örnek Problem

Örnek

3 işçi birlikte bir işi tamamlıyor. Her biri eşit hızda çalışıyorsa, her biri işin

1 3

’ünü yapar.

4) İş Paylaşımı ile Süre İlişkisi

Kritik Kural

İşçi sayısı arttıkça, kişi başına düşen iş azalır.

5) TYT Kritik Bilgi

Özet

Aynı hız → eşit iş paylaşımı

Farklı hız → oranlı paylaşım

Toplam iş = bireysel işlerin toplamı

Sonraki Sayfa: Ücret ve iş süresi ilişkisi problemleri
10 / 20